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乘加乘减的学习  

2015-11-19 16:07:21|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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对于学生来说,乘加乘减的认识,难点并非如何计算,而是乘加乘减的意义上,如何理解乘加乘减意义,直接影响到往后的看图列式及解决问题。

而如何学习乘加乘减,可让学生通过摆一摆去理解。

乘加:先摆3个2的小棒,再加一根,问:几根?如何列算式?

乘减:先摆4个2的小棒,减去一根,问:几根?如何算式?

先让学生从感知上认识乘加乘减的意义。

再画图:先画4个2个三角形,再画1个,问,可以怎样列式?在这里,不强加要求用乘加还是乘减,但大部分学生会用乘加,观察学生的算式是否列正确,等全部过关后,再抛出“如果要用乘减去表示,可以怎样列算式?”因刚用小棒摆一摆里有了认知,自有学生列出“5X2-1”,当然也有“4X2-1”,再通过学生自己比较,互评,再得出正确的写法。

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